數位學習素養不足 教部要求師培大學把ICT融入課程

數位學習素養不足 教部要求師培大學把ICT融入課程

我國師生在數位學習的應用素養仍有待提升。我國國中階段教師經常讓學生使用ICT(資通訊)進行專題或課堂作業的比例只有15%,遠低於OECD國家平均53%。教育部表示,去年已要求師資培育大學把ICT融入師培課程,國中生參與線上平台課程學習比率,從2017年24%提升至2018年36%。

教育部次長范巽綠說,未來將透過公私協力合作,進入師培體系,讓國小到國中階段將近14、15萬名老師,都能理解科技輔導自主學習的時代到來了。

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